Архив категории »Методическая копилка учителя «

Поход в лес

IMG_0464

В лесу

Лес манит человека в любое время года. Люди совершают в лес походы разные по продолжительности и цели. Люди любят просто отдохнуть в лесу, совершить зимой прогулку на лыжах или снегоходах, собирают ягоды, грибы и травы. Бывая в лесу, человек не всегда знает, а как можно из него выйти, как не заблудиться, что делать если заблудился. Выйти из леса не так просто. Если человек отправляется в лес без соответствующих знаний и навыков в ориентировании, это опасно для его жизни. Человек должен знать простую истину, что как войдешь в лес, так и выйдешь. Уходя в лес надо знать и помнить ряд правил.

Правила  перед походом в лес

1.Уходя в лес, предупредите кого — либо, куда идете, по какому пути, с кем, когда вернетесь.

2.Оденьте резиновые сапоги, брюки, непрокаемую куртку. головной убор  летом, осенью или весеной. Зимой оденьте теплую удобную обувь, куртку, свитор, головной убор.

2.Возьмите с собой свисток, спички, нож, компас, еду.

3.Уходя в лес человек должен знать заранее способы ориентирования в лесу, чтобы в случае трудной ситуации не впадать  в панику, а найти правильное решение.

Если человек заблудился

IMG_0566

В хвойном лесу

3.Если человек заблудился не нужно паниковать, бегать по лесу и искать выход.4.Человеку следует успокоиться.

5.Если разволновались, то обнимите дерево, лучше березу , и постойте около него.

6.Нужно припомнить, какие запомнил объекты по пути. 7.Может попытаться пойти обратно.

8.Если поздний вечер, то заночевать в лесу.

9.Вспомнить какие правила ориентирования он знает.

10.Если вы заблудились группой, то не следует разбегаться в разные стороны.

11.Подумайте что делать.

12.Залезьте на высокое дерево и осмотритесь.

13.Долго свистите и кричите.

14.Перед выходом в лес хорошо бы иметь при себе карту местности или простейший нарисованный план ее.

15.Возьмите телефон и навигатор.

16.Откажитесь от путешествия в лес без проводника.

17. Оденьтесь в яркую одежду.

18.Не двигайтесь ночью.

19.Перед выходом в лес оцените свое состояние здоровья.

20.Не иди куда глаза глядят. далее »

Страны зарубежной Азии. Урок географии 11 класс

Разработка урока обобщающего повторения по теме «Страны зарубежной Азии. Австралия» 11 класс

Цель

Выявить уровень усвоения знаний учащихся по теме «Зарубежные страны Азии. Австралия» и организовать самостоятельную работу с контурной картой и работу в группах по теоретическим вопросам темы.

Задачи

1.Организовать самостоятельную работу учащихся с контурной картой по вопросу «Важнейшая продукция, поставляемая странами Азии и Австралией на мировой рынок». Оценивание всех.

2.Организовать работу  в группах по теоретическим вопросам изученной темы.

3.Провести собеседование по теоретическим вопросам темы.

Оборудование

Экономическая карта Азии и Австралии, атласы 10 — 11 класс, учебник В.П.Максаковского.

Ход урока

1.Работа по контурной карте

Используя текст и рисунки учебника, составьте картосхему: «Важнейшая продукция, поставляемая странами Азии и Австралией на мировой рынок».

Покажите на карте стрелками разного цвета экспорт продукции горнодобывающей и обрабатывающей промышленности,  сельского хозяйства. далее »

Китай.Урок географии 11 класс

Тема «Китай» изучается в разделе «Зарубежные страны Азии. Австралия»

Цель

Сформировать представление о Китае  как о стране, занимающей важные позиции в современном мировом хозяйстве. Совершенствовать умения учащихся самостоятельно добывать знания из разных источников.

Задачи

1.Выявить особенности границ, ЭГП, составе территории Китая путем самостоятельной работы с картами атласа, схемами и таблицами учебника.

  1. Изучить особенности населения страны, проблемы через самостоятельную работу по картам, таблицам, тексту учебника.

3.Дать оценку природных ресурсов страны

4.Познакомить учащихся с особенностями развития, структурой хозяйства, его размещением.

Оборудование

Политическая карта Азии, карта физическая и экономическая карта Китая, учебник В.П. Максаковского, атласы, электронный учебник.

Ход урока по теме «Китай»

1.Опрос  домашнего задания

  1. Какие особенности населения характерны для стран Зарубежной Азии?
  2. В чем проявляется возрастающая роль Зарубежной Азии в мировом производстве?

3.Вчем появляется специфика сельского хозяйства Зарубежной Азии?

4.Взаимоконтроль  знаний в парах по теме «Политическая карта Азии»

2.Изучение нового материала

1.Самостоятельная работа в группах (5 -6 минут)

1) Используя политическую карту Азии, схему на стр. 237 учебника, «Визитную карточку стран мира» в приложении учебника, текст учебника стр. 235, охарактеризовать

ЭГП Китая, границы, состав территории

китай карта

Китай. Физическая карта

(Китай третья страна мира по величине территории, протяженность с страны с з. на в. 5,7 тыс.кв. км., а с с. на ю. 3,7 тыс. кВ.км.  Длина сухопутных границ 22 тыс.км. Имеет выход в Желтое, Восточно – Китайское, Южно –Китайское море. Граничит по суше с 11 странами: Россией и КНДР, Вьетнамом и Лаосом, Мьянмой и Индией, Непалом и Казахстаном, Киргизией и Таджикистаном, Бутаном. Неудобство сухопутных границ для развития отношений из – за сложности рельефа. Приморские территории более благоприятны для развития внешних связей по сравнению с глубинными районами. Большая роль реки Янцзы для связи приморских и удаленных от морей территорий. далее »

Австралия. Урок географии. 11 класс

 

Урок географии в 11 классе. Раздел «Зарубежная Азия. Австралия».

тема «Австралия».

Цель

Формирование представлений об открытии Австралии, государственном строе, эгп, особенностях населения, ресурсах и экономике страны,  внешних связях. Совершенствовать навык самостоятельной работы учащихся в группе.

Задачи

1.Выявить влияние особенностей эгп страны на развитие внешних связей.

2.Познакомить учащихся с особенностями государственного строя и населения.

3.Через самостоятельную деятельность учащихся выявить ресурсообеспеченность страны.

4.Познакомить с уровнем развития экономики, отраслевым составом хозяйства, особенностями внешних связей.

5.Практичесая работа «Особенности экономики районов Астралии».

6.Организовать самостоятельную работу учащихся в группах.

7.Совершенствовать уровень самостоятельной работы учащихся с картой по поиску ответа на заданный вопрос. далее »

Географическая номенклатура по классам

Номенклатура по географии

В статье размещен перечень рекомендуемого номенклатурного материала по курсам общеобразовательной средней школы в соответствии с программой И. В. Душиной (1998 год), текста учебника В. П. Максаковского «Географическая картина мира». Номенклатура обновлена в связи с изменениями на политической карте России и мира. Знание карты поможет успешно сдать ЕГЭ. При обучении географии важно уделять важнейшее внимание географической номенклатуре карты. Без знания карты учащимися не может быть хороших знаний по географии, в том числе и успехов при сдаче ЕГЭ.

далее »

Страница 3 из 131234567...Последняя »