Архив категории »Методическая копилка учителя «

Интеграция в обучении

 

529717-62f29539f16ce95d - копияВ процессе обучения на уроках географии важно научить учащихся применять географические знания при изучении других предметов и в то же время научить школьников использовать знания по другим наукам при изучении  географии. Для учителя важной задачей является  не только давать определенные знания, но и научить школьников их применять. Педагог Каланский  сказал замечательные слова: «Все, что взаимосвязано, должно изучаться во взаимосвязи».Через интеграцию (сближение ) предметов идет процесс активизации обучения географии.

Изучаемые предметы в школе должны быть тесно взаимосвязаны. Эту взаимосвязь можно осуществлять через интегрирование, то есть  через сближение предметов. Интегрирование географии возможно с биологией и историей, математикой и литературой, черчением и трудовым обучением, физической культурой и экологией, физикой. Точки соприкосновения географических тем можно найти с любым изучаемым предметом в школе. Например, при изучении тем: «Масштаб» (география и математика, трудовое обучение), «Великие географические открытия» (география и история), «Открытие Сибири русскими землепроходцами» (география и история), «Климатообразующие факторы России» (география и физика),  «Н. И. Вавилов — великий ученый и исследователь» (география и биология) и другие. Практически при обучении географии представляется  хорошая возможность осуществлять интегрирование с любым предметом. На интегрированных уроках складываются прекрасные возможности учителя для формирования у учеников  видения  взаимосвязей между науками. далее »

Рельеф Земли

Материалы для подготовки к ЕГЭ по теме «Рельеф»

горный хребетРельеф земной поверхности это совокупность неровностей независимо от их размера, формы и происхождения.Формы рельефа могут быть положительными (приподнятыми, выпуклыми) и отрицательными (опущенными, вогнутыми). Земная кора имеет неровности разного порядка.

 Планетарные формы рельефа Земли

Самые крупные  неровности земной коры  это материки и океанические впадины. Они являются планетарными формами рельефа. Их называют неровностями первого порядка или основными элементами рельефа земной коры. Материки —  большие участки суши, окруженные со всех сторон водой: Евразия, Северная Америка, Южная Америка, Африка, Антарктида, Австралия. Океанические впадины – это огромные понижения, заполненные водой: Тихий океан, Атлантический океан, Индийский, Северный Ледовитый океан. далее »

Работа с географической картой

О роли карты в преподавании географии

Ю.Ам.О роли карты в преподавании географии написано много. Всем понятно, что нельзя знать географию без карты, так как она является главным наглядным средством. Как говорил Козьма Прутков: «Самый отдаленный пункт земного шара к чему нибудь близок, а самый близкий от чего нибудь да отдален». При изучении любой территории или объекта ученик видит их на карте, определяет их расположение относительно Гринвича и экватора, морей и океанов, гор и равнин, городов и стран и т.д. Карта содержит много различных сведений, при помощи которых ученик пополняет свои знания. Этот процесс будет боле успешным, если школьники умеют понимать и читать легенду карты, умеют пользоваться ее масштабом, сопоставлять карты и выстраивать вывод. далее »

Работа по географической карте

 185703981   Практическая работа по контурной карте занимает важное место в преподавании географии.Ученики,обычно, с большим удовольствием и желанием берутся за работу по контурной карте. Благодаря этой работе у школьников формируется пространственное представление о расположении географических объектов на карте. Ученики быстрее запоминают номенклатуру карты. Практические работы по контурной карте должны проводиться в определенной системе.В шестом классе при изучении тем: рельеф, реки, озера, Мировой океан. В шестом классе вопросу работы по контурной карте нужно уделить должное внимание. В 7 классе контурная карта должна использоваться при изучении общих особенностей природы Земли, материков. В 8 классе при изучении тем: географическое положение России, рельеф, климат, воды, природные зоны. Аналогично, при изучении большинства тем в 9, 10, 11классе. далее »

Методы обучения географии

 

 

vashi-deti-vpervye-idut-v-shkolu-83726306Для любого учителя так важно, чтобы его ученики были успешными при изучении его предмета.Исходя из своей педагогической практики, я пришла к такому выводу, что  использование технологии  личностно  ориентированного обучения способствует  раскрытию индивидуальности ученика, его самореализации и успешности.

Самореализацию  ученика я вижу в успехе его на уроке, умении применить свои знания в жизни,активном участии в научно-исследовательской деятельности. Самореализация ученика проявляется  и в его и участии  в олимпиадах по предмету, успехе на ЕГЭ, поступлении школьника в вуз на географические специальности. далее »