Архив категории »География в школе «

Иван Москвитин

МосквитинИван Юрьевич Москвитин один из русских томских казаков землепроходцев, как Ермак, Поярков,  Семен Дежнев, Ерофей Хабарв,  совершившие походы в поисках «новых землиц» в Сибири в 30 – е годы семнадцатого века. В первой половине 17 века смелые русские землепроходцы ходили в походы на север и на юг по реке Лене, а так же прямо на восток в поисках Теплого моря. В те времена ходило много слухов о том, что далеко на востоке за хребтами Восточной Сибири где – то есть Теплое море. И.Москвитин дошел до побережья Охотского (Теплого, Ламского) моря, обследовал его побережье, данные были использованы для составления первой карты Дальнего Востока. Экспедиция И.Ю.Москвитина имела большое научное и практическое значение.

 Из Биографии Москвитина

 О биографии Москвитина сохранилось мало сведений. По его фамилии можно предположить, что он родом из московской земли. В сохранившихся сведениях есть данные, что он томский казак, но как он появился в Томске неизвестно. В 1626 году Иван Москвитин значился рядовым пешим казаком в Томске. Не известна его дата рождения и смерти. В 1637 году Иван Москвитин в чине десятника двинулся из Томска в составе отряда казаков из 50 человек под руководством томского атамана Дмитрия Копылов для обследования и обложения ясаком «Ленскую землицу».

Путь на Якутск и Чиркол

 Отряд томского атамана Дмитрия Епифановича Копыловадошел от Томска до Якутска. В 1637 году от Якутска отряд двинулся на восток. По разведанному ранее другими землепроходцами речному пути   его отряд весной в 1638 году спустился по Лене до Алдана. Далее пять недель отряд поднимался вверх по Алдану бечевою и на шестах, достиг устья реки Мая. Мая это правый приток Алдана. Затем, поднялись на сто верст выше устья Маи и остановились. Здесь Копылов 28 июля поставил Бутальское зимовье. Копылов узнал через переводчика Семена Петрова, который узнал от шамана, что недалеко за хребтом есть река «Чилкор или Шилкор». Копылов так же узнал, что на той реке много «сиделых», то есть оседлых людей. Они занимались хлебопашеством и животноводством. Речь шла о реке Амур, народах на его побережье. В конце осени 1638 года Копылов отправил партию казаков к верхнему течению Алдана, чтобы найти реку «Чиркол». Но голод заставил этих казаков вернуться обратно.

 Путь к океану

 В мае 1639 года Копылов снарядил отряд из 20 томских 19 якутских казаков под руководством томского казака Ивана Юрьевича Москвитина на разведку пути к «морю – океану». Атаман дал Москвитину проводников из эвенов, якутского казака Нехорошко Ивановича Колобова, который представил «скаску» в январе 1646 года о своей службе в отряде Москвитина. В поход с Москвитиным был направлен толмач С. Петров Чистой. По окончании экспедиции эти люди вместе с Москвитиным представили важные документы об открытии Охотского моря. далее »

Ерофей Хабаров

Русские землепроходцы из Якутска в первой половине 17 века активно продвигались в поисках «новых землиц» на север, восток и юг Сибири. На юг Сибири к реке Амур совершил поход Ерофей Павлович Хабаров – Святитский. Он продолжил дело, начатое В.Д.Поярковым, который совершил поход к Амуру, Охотскому морю, проходил мимо острова Сахалин в течение 1643 – 1646 8года.

Из биографии Е . П. Хабарова

 хабаров.памятник в ХабаровскеХабаров родом из крестьянской семьи. Предполагается, что возможно он родом из села Дмитриево или Курцево, или Святица в Вотложемской волости. Ныне это Котласский район Архангельской области. Родился в 1603 году, умер 1671 году. Место его смерти либо год Братск, либо Киренск, что расположены в Иркутской области.

В 1632 году он прибыл на реку Лену, оставив свою семью. Около семи лет он скитался в районе бассейна Лены. Ходил в Мангазею и на Таймыр. В это время он занимался пушным промыслом. В 1639 году Хабаров стал жить на постоянном месте в устье реки Куты. Он обрабатывал землю, засевал участок земли хлебом. Затем начал торговать хлебом, солью и другими товарами. В устье реки Куты открыл соляные источники и начал варить соль в солеварне. Теперь здесь стоит город Уть – Кут. В 1641 году он оставил это место и ушел в устье реки Киренги. Там создал добротное хозяйство, стал богатым человеком, построил мельницу. Однако о нем узнал воевода Петр Головин и отнял все его богатство, а его солеварницу передал в казну. Сам Ерофей Хабаров был посажен в тюрьму, где пробыл до 1645 года. Из тюрьмы вышел «гол как сокол». В 1648 году на смену П.Головину пришел новый воевода Дмитрий Иванович Францбеков, который остановился на зимовку в Илимском остроге. В этот острог в марте прибыл Е.Хабаров. Когда Хабаров узнал об экспедиции В.Д. Пояркова, то стал просить воеводу , чтобы он дал разрешение на организацию экспедиции. Е.Хабаров просил, чтобы ему было позволено возглавить экспедицию в Даурию. Хотя у Хабарова не было средств на экспедицию, воевода дал ему все необходимое в кредит, дал ему свое разрешение. Воевода надеялся на этом разбогатеть. далее »

География. Номенклатура

Номенклатура по географии

В статье размещен перечень рекомендуемого номенклатурного материала по курсам общеобразовательной средней школы в соответствии с программой И. В. Душиной (1998 год), текста учебника В. П. Максаковского «Географическая картина мира». Номенклатура обновлена в связи с изменениями на политической карте России и мира. Знание карты поможет успешно сдать ЕГЭ. При обучении географии важно уделять важнейшее внимание географической номенклатуре карты. Без знания карты учащимися не может быть хороших знаний по географии, в том числе и успехов при сдаче ЕГЭ.

далее »

Хозяйство Индии. Урок географии 11 класс

Тема.  Хозяйство Индии

Цель

Формирование представлений о модели хозяйства Индии, структуре и размещении по территории страны.

Совершенствовать умения учащихся по самостоятельному добыванию знаний индивидуально и в группе.

 Задачи

1.Познакомить учащихся с моделью хозяйства Индии.

2.Познакомить с отраслевым составом хозяйства.

 3.Познакомить с особенностями размещения хозяйства и влияющих факторах .

4.Организовать учащихся на самостоятельное добывание знаний по разным источникам.

далее »

Индия. Урок географии 11 класс

 

Тема Индия

Цель

Формирование представлений об Индии, как индустриально — аграрной и самой многонациональной стране мира.

Совершенствование навыков самостоятельного добывания знаний учащихся из разных источников знаний индивидуально и в группе.

Задачи

1.Знакомство учащихся с ЭГП, границами природными условиями и ресурсами через самостоятельную работу по картам атласа.

2.Познакомить учащихся с населением Индии.

3.Сформировать представление о структуре и размещении хозяйства Индии.

далее »