Архив категории »География в школе «

Сельское хозяйство Азии Урок географии

Тема Сельское хозяйство Азии

Цель

Сформировать представление об основных чертах сельского хозяйства стран Азии, специализации отдельных регионов, размещении отрасли, о влиянии агроклиматических условий на специализацию и размещение отраслей.

Задачи

1.Выявить особенности природных условий (климат, почвы, воды) Зарубежной Азии.

2.Познакомить с особенностями сельского хозяйства Азии и основными сельскохозяйственными

районами.

  1. Совершенствовать навыки самостоятельного добывания знаний через практическую работу с различными источниками.

далее »

Зарубежная Азия. Урок географии

Зарубежная Азия. ЭГП, политическая карта, ресурсы.

Цель

Формирование представлений об Азиатском регионе, его политической карте, ЭГП, ресурсах.

Задачи

1.Познакомить с территорией, границами, ЭГП.

2.Выявить состав субрегионов Азии.

3.Познакомить с политической картой Азии.

4.Выявить наличие ресурсов, их разнообразие, размещение.

далее »

Зарубежная Европа. Урок

 

 

Тема. ФРГ

Цель

Формирование представлений об уровне развития, структуре хозяйства ФРГ , влияющих факторах. Развитие навыков работы самостоятельной и творческой работы учащихся на уроке и во внеурочное время.

Задачи

1.Выявить уровень и особенности развития, структуры хозяйства ФРГ.

2.Определить факторы развития хозяйства страны, ее место в международном разделении труда.

3.Совершенствовать навык самостоятельной деятельности учащихся на уроке.

4.Развитие творческой деятельности учеников во внеурочной деятельности.

Оборудование

Политическая карта Европы, экономическая карта ФРГ, атласы, контурные карты, учебник В.П.Максаковского, электронный учебник 10 – 11 класс.

Ход урока

1.Опорные знания по изучаемой теме

К какому субрегиону Зарубежной Европы относится ФРГ?

Какое место занимает ФРГ по численности населения среди европейских стран.

К какой группе стран относится ФРГ по уровню экономического развития? Конкретизируйте свой ответ известными вам примерами. далее »

План урока географии в 8 классе

 

Тема урока. Заповедник Сихотэ – Алинь

Цель.

Сформировать представления об особенностях природы Приморского края и Сихотэ – Алинском заповеднике как объекте Всемирного наследия ЮНЕСКО в России. Активизировать исследовательскую деятельность учащихся.

Задачи.

Познакомить учащихся с особенностями природы Приморского края, как района контрастов северной и южной природы.

Познакомить учащихся с историей и природой Сихотэ – Алинского заповедника.

Привлечь учащихся к исследовательской работе по теме по различным источникам.

Подготовить учащихся к выступлению по данной теме перед классом.

Оборудование.

Карта Дальнего Востока России, карта России, презентации учащихся.

Ход урока

далее »

Миграции населения России

Что такое неподвижные миграции

Если людям жить на территории N плохо, то они могут уехать на соседнюю территорию М, где дела идут лучше.

Однако, можно поступить иначе: потянуть территорию M на себя путём изменения административных границ. Это и есть миграция без передвижения. Мечты о неподвижной миграции в  последние годы стали весьма популярны  среди жителей районов, составляющих периферию своих субъектов федерации. Иногда территории удалённые от своих «столиц» считают себя обделёнными вниманием областных или республиканских властей. Часто такие территории расположены ближе к «столицам» соседних субъектов федерации, чем к своим. Они с завистью смотрят через областную межу на более цивилизованную местность, угрожая законной своей столице административно-территориальной неверностью. Неподвижная миграция это изменение административно-территориального деления снизу. В России 11 отдельных территорий областей желают осуществить «неподвижную» миграцию или миграцию без передвижения к своим ближайшим соседям, есть примеры когда жители отдельных территорий желают «неподвижно» мигрировать к соседним странам.

Неподвижные миграции в европейской части

Саратовская область

Проблема миграции без передвижения беспокоит в настоящее время Саратов. В  начале 2000-х уйти Балаково угрожало уйти к Самаре. Эта угроза была серьезной, так как Балаково с его АЭС и ГЭС для Саратовской области едва ли не важнее, чем сам Саратов. К счастью удалось успокоить балаковских энергетиков.

Однако, проблема продолжала обостряться, так как крестьяне живущие в глубинке Саратовской области, в удалении от Волги пожелали уйти к Пензенской области. Жители сельского Петровского района, расположенного на севере области, в  верховьях реки Медведицы, создали инициативную группу по переходу в Пензенскую область.

Жители Романовского района Саратовской области выразили надежду войти в состав Тамбовской области.

Казалось бы, Волга должна служить интеграционным стержнем пространства, к ней должны бы, тянуться прилежащие местности. Но волгобежные тенденции наблюдаются не только в  саратовской глуши. далее »

Страница 6 из 18« Первая...3456789...Последняя »