Архив категории »Разработки уроков по географии «

Экскурсия в лес

Урок — экскурсия. Почвы хвойного леса. 8 класс.

Цель

Формирование  представления учащихся о   подзолистых почвах  хвойного леса и развитие навыков исследовательской деятельности учащихся.

 Задачи

1.Изучить почвенный разрез подзолистых почв.

2.Выделить почвенные горизонты, определить их толщину, цвет.

3.Выяснить, какие причины оказали  влияние на формирование почв?

4. Установить причину малого плодородия подзолистых почв.

5.Узнать, как эти почвы используются  человеком.

6.Развивать навыка исследовательской деятельности учащихся.

Оборудование

Блокнот для записей, карандаш,  линейка, компас.

Время прохождения  экскурсии 1 урок.

Данную экскурсию можно изучать перед изучением темы «Почвы России» или после.

До начала проведения экскурсии в лесу надо найти почвенный разрез или место, где его можно быстро сделать. далее »

Весенняя экскурсия

В процессе обучения географии в школе важное место следует отводить урокам в природе, где ученики могут ознакомиться с рельефом местности, реками, озерами, оврагами, болотами, почвами, типами растительности и животного мира своей местности, экологическими проблемами. На уроках в природе создаются благоприятные условия практико — ориентированного обучения. Ученики самостоятельно делают измерения, ведут наблюдения, на основании которых глубже понимают закономерности природы, ее особенности, роль человека в природе. Из многолетнец педагогической практики я в природе  продила  уроки:

«Весенняя экскурсия», «Экскурсия в лес«, «Рельеф местности», «Почвы местности», «Природные комплесы местности», «Река своей местности», «Озеро своей местности»,   «Учимся в природе»,  Определение азимутов и расстояний на местности»,    и другие.

Урок — экскурсия   в хвойный лес. 6 класс            

Цель

Знакомство с природным комплексом  хвойного леса

Задачи

Выявить взаимосвязи между элементами природы

Закрепить умение ориентироваться на местности

Закрепить навыки правильного поведения человека  в природе

Выявить проблемы охраны леса

Оборудование

  Блокноты, компас, карандаш, линейка, карточка с планом работы ученика.

далее »

Работа в паре на уроке

 

  

Коллективно – деятельный способ в настоящее время широко используется в педагогической деятельности учителей. Работа учащихся в парах на уроке географии имеет ряд преимуществ.

school2112Остановлюсь на организации  работ в парах  в преподавании географии. Работа в парах дает хороший эффект во время устной самостоятельной деятельности как при изучении нового материала, так и опросе домашнего задания, при выполнении творческих заданий, практических работ, при взаимопроверке знаний по теме, при составлении письменных творческих конспектов и т.д.

Преимущество работы в паре в том, что в парах любого типа, как статичных, так и динамичных,  в каждый момент половина учащихся говорит, а вторая половина контролирует.

Затем учащиеся меняются ролями. Активность каждого при работе в паре гораздо выше, чем в группе. Школьники более естественно общаются, решая определенную задачу на уроке. В группе бывают ситуации, когда лидер не дает раскрыться застенчивому ученику.

далее »

Страница 6 из 6123456