Архив блога

Школьная олимпиада по географии

Ежегодно в начале декабря проводится школьная олимпиада по географии в 2 этапа.

На первом этапе приглашаются все желающие учащиеся 7 — 11 классов. Олимпиада проходит по классам на уроке географии или во внеурочное время. На олимпиаду отводится один урок. Подводятся итоги, определяются победители, награждаются . участникам дается сертификат.

На второй этап, то есть общешкольную олимпиаду, приглашаются победители олимпиады по классам. Поощряются победители и участники.

Победители в школьной олимпиаде приглашаются на районную олимпиаду.

Такой подход к проведению географической олимпиады в два этапа способствует повышению интереса к географии, повышению активности школьников в изучении предмета, приобретается навык соревнования в уровне знаний. Школьники более глубоко изучают географию, расширяют свои познания.

Для учеников 9 класса тоже проводятся  2 этапа олимпиады в школе. Сначала внутри классов, а далее общешкольная олимпиада. Чтобы девятиклассники активно принимали участие в олимпиадах, следует олимпиады проводить с 7 класса.

На олимпиаде разрешается пользоваться картами за 8 и 9 класс или  не разрешается. Все зависит от характера задания

Задания школьной олимпиады по географии в 9 классе далее »

Технология Шаталова В.Ф.

 

Технология  В.Ф. Шаталова в преподавании географии

  Изучение нового материала  урока по логическим схемам

 потрет ШаталоваВ.Ф.Шаталов 50 лет проработал в школе. Он создал свою известною на всю страну педагогическуюВ.Фшаталова технологииВ течение ряда лет я использовала в своей практике преподавания  географии технологию В. Ф. Шаталова.

Начала осваивать  технологию с изучения методических идей и создания поурочных опорных конспектов(схем) по всем классам. Далее отрабатывала  методику подачи и закрепления  полученных знаний учащимися на уроке, систему опроса по методике В.Ф. Шаталова.

далее »

Весенняя экскурсия

В процессе обучения географии в школе важное место следует отводить урокам в природе, где ученики могут ознакомиться с рельефом местности, реками, озерами, оврагами, болотами, почвами, типами растительности и животного мира своей местности, экологическими проблемами. На уроках в природе создаются благоприятные условия практико — ориентированного обучения. Ученики самостоятельно делают измерения, ведут наблюдения, на основании которых глубже понимают закономерности природы, ее особенности, роль человека в природе. Из многолетнец педагогической практики я в природе  продила  уроки:

«Весенняя экскурсия», «Экскурсия в лес«, «Рельеф местности», «Почвы местности», «Природные комплесы местности», «Река своей местности», «Озеро своей местности»,   «Учимся в природе»,  Определение азимутов и расстояний на местности»,    и другие.

Урок — экскурсия   в хвойный лес. 6 класс            

Цель

Знакомство с природным комплексом  хвойного леса

Задачи

Выявить взаимосвязи между элементами природы

Закрепить умение ориентироваться на местности

Закрепить навыки правильного поведения человека  в природе

Выявить проблемы охраны леса

Оборудование

  Блокноты, компас, карандаш, линейка, карточка с планом работы ученика.

далее »

Подготовка к ЕГЭ география

 Несколько полезных советов учителям географии

1.Выясните у учащихся в сентябре, кто намерен сдавать ЕГЭ по географии.

2.Выясните у учащихся,что является причиной выбора сдать ЕГЭ по географии. 3.Назначьте постоянные дни еженедельных консультаций с сентября.

4.Предложите      учащимся 11 класса спецкурсы, нацеленные на расширение и углубление знаний по предмету.

5.Составьте график консультаций для учащихся 9 и 11 классов не реже  одного раза в неделю.

далее »

Исследовательская деятельность школьников

Как помочь юному исследователю

География наука очень интересная. Ученики проявляют большую любознательность с самого начала изучения предмета. Главная задача учителя поддержать этот интерес на протяжении всех лет обучения через привлечение учеников к исследовательской деятельности.

В 6 классе у учеников много вопросов о природе Земли, о различных явлениях ее. С первых уроков ученики задают десятки вопросов. Чем старше школьники  тем вопросы их сложнее.  Очень важно поддержать интерес к предмету с  самого начала изучения географии. Из опыта работы  я пришла к выводу, развивать интерес учеников к исследовательской деятельности надо постоянно, начиная с 6 класса.

далее »

Страница 104 из 105« Первая...99100101102103104105