Архив тега » методика «

Поход в лес

IMG_0464

В лесу

Лес манит человека в любое время года. Люди совершают в лес походы разные по продолжительности и цели. Люди любят просто отдохнуть в лесу, совершить зимой прогулку на лыжах или снегоходах, собирают ягоды, грибы и травы. Бывая в лесу, человек не всегда знает, а как можно из него выйти, как не заблудиться, что делать если заблудился. Выйти из леса не так просто. Если человек отправляется в лес без соответствующих знаний и навыков в ориентировании, это опасно для его жизни. Человек должен знать простую истину, что как войдешь в лес, так и выйдешь. Уходя в лес надо знать и помнить ряд правил.

Правила  перед походом в лес

1.Уходя в лес, предупредите кого — либо, куда идете, по какому пути, с кем, когда вернетесь.

2.Оденьте резиновые сапоги, брюки, непрокаемую куртку. головной убор  летом, осенью или весеной. Зимой оденьте теплую удобную обувь, куртку, свитор, головной убор.

2.Возьмите с собой свисток, спички, нож, компас, еду.

3.Уходя в лес человек должен знать заранее способы ориентирования в лесу, чтобы в случае трудной ситуации не впадать  в панику, а найти правильное решение.

Если человек заблудился

IMG_0566

В хвойном лесу

3.Если человек заблудился не нужно паниковать, бегать по лесу и искать выход.4.Человеку следует успокоиться.

5.Если разволновались, то обнимите дерево, лучше березу , и постойте около него.

6.Нужно припомнить, какие запомнил объекты по пути. 7.Может попытаться пойти обратно.

8.Если поздний вечер, то заночевать в лесу.

9.Вспомнить какие правила ориентирования он знает.

10.Если вы заблудились группой, то не следует разбегаться в разные стороны.

11.Подумайте что делать.

12.Залезьте на высокое дерево и осмотритесь.

13.Долго свистите и кричите.

14.Перед выходом в лес хорошо бы иметь при себе карту местности или простейший нарисованный план ее.

15.Возьмите телефон и навигатор.

16.Откажитесь от путешествия в лес без проводника.

17. Оденьтесь в яркую одежду.

18.Не двигайтесь ночью.

19.Перед выходом в лес оцените свое состояние здоровья.

20.Не иди куда глаза глядят. далее »

Урок географии 8 класс Рельеф

 Разработка урока географии по теме «Рельеф России»

Цель. Формирование  представлений о роли рельефа в природе, его особенностях, закономерностях размещения форм рельефа. Закрепление навыков составления характеристики природного объекта по типовому плану и работы с контурной картой.

 Задачи:

изучение вопроса о значении рельефа в природе ( прием технологии РКМЧП инсерт)

Выявить особенности размещения крупных форм рельефа на территории России и влияющие причины.

На контурной карте подписать названия крупный форм рельефа.

Заучить номенклатуру карты по теме рельеф с помощью трехступенчатого способа.

Выявить закономерность размещения форм рельефа от строения земной коры.

Оборудование.    Физическая карта России, карта «строение земной поверхности», атласы, учебники, контурные карты, типовой план описания форм рельефа, пейзажи различных форм рельефа.

Методы обучения.   РКМЧП, инсерт, адаптивная система обучения при закреплении материала  и его заучивании, трехуровневый метод запоминания  номенклатуры, воспроизведение опорных знаний перед изучением темы. далее »

Экскурсия в лес

О значении экскурсий в изучении географии

География – наука, изучающая природу и ее явления, закономерности.

Для более глубокого познания  и понимания учениками всевозможных  закономерностей природы, необходимо совершать экскурсии в природу, где школьники целенаправленно знакомятся с природой, находят ответы на вопросы, размышляют о роли человека в природе, о влиянии природы на человека и его деятельность. Во время экскурсий школьники  не только обогащают свои знания, но получают и закрепляют практические навыки.

Чтобы был максимальный эффект от проведенной экскурсии по географии, необходимо правильно ее подготовить, поставить цель перед школьниками, оказать помощь в ее реализации, продумать что должно быть в итоге (выводы, письменные отчеты, схемы и другое).

Экскурсию можно провести перед изучением темы, например, «Река», «Рельеф своей местности», «Почвы» и т.д. Некоторые экскурсии можно организовать в качестве обобщения темы. В сельской школе очень  благоприятные  условия для проведения экскурсий в природу. Рядом со школой всегда можно найти объекты природы для изучения.

Из своего опыта многолетней практики преподавания географии в школе проводились такие экскурсии в природу.

«Весенняя  экскурсия«, «Учимся в природе», «Почвы своей местности», «Река», «Озеро», «Овраг»,  «Болото», «Рельеф местности», другие

Из наблюдений видно, что школьники любят заниматься в природе, всегда успешно справляются заданием, получают качественные оценки. Это полезно и для здоровья школьников. далее »

Интеграция в обучении

 

529717-62f29539f16ce95d - копияВ процессе обучения на уроках географии важно научить учащихся применять географические знания при изучении других предметов и в то же время научить школьников использовать знания по другим наукам при изучении  географии. Для учителя важной задачей является  не только давать определенные знания, но и научить школьников их применять. Педагог Каланский  сказал замечательные слова: «Все, что взаимосвязано, должно изучаться во взаимосвязи».Через интеграцию (сближение ) предметов идет процесс активизации обучения географии.

Изучаемые предметы в школе должны быть тесно взаимосвязаны. Эту взаимосвязь можно осуществлять через интегрирование, то есть  через сближение предметов. Интегрирование географии возможно с биологией и историей, математикой и литературой, черчением и трудовым обучением, физической культурой и экологией, физикой. Точки соприкосновения географических тем можно найти с любым изучаемым предметом в школе. Например, при изучении тем: «Масштаб» (география и математика, трудовое обучение), «Великие географические открытия» (география и история), «Открытие Сибири русскими землепроходцами» (география и история), «Климатообразующие факторы России» (география и физика),  «Н. И. Вавилов — великий ученый и исследователь» (география и биология) и другие. Практически при обучении географии представляется  хорошая возможность осуществлять интегрирование с любым предметом. На интегрированных уроках складываются прекрасные возможности учителя для формирования у учеников  видения  взаимосвязей между науками. далее »

Работа по географической карте

 185703981   Практическая работа по контурной карте занимает важное место в преподавании географии.Ученики,обычно, с большим удовольствием и желанием берутся за работу по контурной карте. Благодаря этой работе у школьников формируется пространственное представление о расположении географических объектов на карте. Ученики быстрее запоминают номенклатуру карты. Практические работы по контурной карте должны проводиться в определенной системе.В шестом классе при изучении тем: рельеф, реки, озера, Мировой океан. В шестом классе вопросу работы по контурной карте нужно уделить должное внимание. В 7 классе контурная карта должна использоваться при изучении общих особенностей природы Земли, материков. В 8 классе при изучении тем: географическое положение России, рельеф, климат, воды, природные зоны. Аналогично, при изучении большинства тем в 9, 10, 11классе. далее »

Страница 1 из 41234