Архив тега » методика «

Методы обучения географии

 

 

vashi-deti-vpervye-idut-v-shkolu-83726306Для любого учителя так важно, чтобы его ученики были успешными при изучении его предмета.Исходя из своей педагогической практики, я пришла к такому выводу, что  использование технологии  личностно  ориентированного обучения способствует  раскрытию индивидуальности ученика, его самореализации и успешности.

Самореализацию  ученика я вижу в успехе его на уроке, умении применить свои знания в жизни,активном участии в научно-исследовательской деятельности. Самореализация ученика проявляется  и в его и участии  в олимпиадах по предмету, успехе на ЕГЭ, поступлении школьника в вуз на географические специальности. далее »

Технология РКМЧП

school2112vashi-deti-vpervye-idut-v-shkolu-83726306Технология РКМЧП является надпредметной. Использование  ее на уроках географии дает определенный положительный результат: ученики могут успешно  работать с увеличивающейся и обновляющейся информацией, учатся выражать  свои мысли ясно, уверенно, корректно; учатся вырабатывать собственное мнение, работать в группе и выстраивать отношения с другими людьми. Технология является личностно ориентированной, открыта для решения широкого спектра задач в образовательной сфере, воспитанию базовых навыков человека открытого типа. Приемы данной технологии дают возможность ученику настроиться и включится в деятельность,  понять и осмыслить то , что дает новое задание ему  и как оно может повлиять на взгляды и поступки. Ученики с желанием и эффективно   делают то, что сами хотят У ученика возникает личная цель познания. Возникает она благодаря тонкому, умелому воздействию со стороны взрослого. Учитель помогает ученику настроиться на работу, переключить внимание на тему, которой предстоит заниматься.При изучении темы сначала надо задать вопрос: «Уточни пожалуйста, поясни». Выслушать ученика, далее »

Как перестать беспокоиться

Перед школьниками, особенно перед выпускниками, стоит много проблем: как успешно сдать сбепокойстводать экзамены,куда пойти учиться после школы, удастся ли поступить в выбранный вуз, как сложится карьера в будущем.

529756-31454b4d5af225b7 - копияУ детей разного возраста, особенно школьники испытывают множество страхов. Их беспокоит то, будет ли успех на уроке, как стать признанным среди сверстников, как избежать обид со стороны сверстников. Эти проблемы вызывают еще большее беспокойство, если родители не интересуются проблемами детей, не помогают своим детям решить те или иные проблемы.Постоянные беспокойства подрывают здоровье детей.

беспокойный человекВзрослые люди тоже иногда живут в своих «страхах» за будущее, иногда не могут уйти от прошлых «страхов», и наносят большой вред своему здоровью.

Все эти «страхи»за будущее подрывают физическое и психическое здоровье человека. К тому же, некоторые люди не могут освободиться и от «страхов» пошлого, постоянно вспоминая какие то неудачи в школьной жизни, личные расстройства по каким то причинам. Некоторые люди имеют расстройство физического и психического здоровья лишь потому, что человек иногда сваливает непомерный груз накопившихся вчерашних дней и устрашающих завтрашних дней. далее »

География нужна всем

Школьнику о значении географии

 

 

platНужно ли учить сегодня географию. Если нужно, то зачем? Казалось бы, человеку многое известно о природе Земли. Каждый человек знает, что Земля по форме геоид, что Африка самый жаркий материк, Антарктида самый холодный. Это достаточно простые примеры. Но давайте подумаем о том, зачем школьнику нужна география?

Современный школьник   получает географическую информацию в различных картах, географических фильмах, Интернете, книгах, путеводителях, журналах. Должен же современный школьник иметь пространственные представления. Через уроки географии у школьника формируется пространственное представлениео размещении на той или иной территории объектов природы, городов, объектов экономики. Школьник должен же представлять, что город Тюмень находится в Западной Сибири, полуостров Ямал на севере, а остров Сахалин на востоке страны. Чтобы найти тот или иной объект можно использовать путеводитель, карту, GPS. далее »

Технологии преподавания географии

Использование в педагогической практике современных технологий преподавания географии способствует повышению интереса к предмету, активности в познавтельной деятельности на уроке и вне его, самостоятельности и развитию творчества, повышению качества знаний, успеху на ЕГЭ. В практике преподавания мною были использованы технологии: РКМЧП, В.Ф.Шаталова, обучение в природе, обучение по электронному учебнику и другие.

Использование электронного учебника на уроках географии (из практики)

Использование электронного учебника по географии создает определенные благоприятные возможности для повышения мотивации учебной деятельности школьников.  Его можно использовать, как традиционный учебник для получения определенной информации  по его тексту,  иллюстрациям, видео фрагментам, словам диктора, словарю. В то же время  можно применить предложенные в учебнике тесты для закрепления полученных знаний на конкретном уроке или по теме.

мультимедиа на урокеВажным моментом при работе электронным учебником является то, что можно формировать у школьника навыки самостоятельной деятельности, умения из предложенной информации находить ответы на заданный вопрос и провести самоконтроль своих знаний.

Самое главное при работе с электронным учебником то, как нацелить ученика на конкретную деятельность по теме. Очень важно дать инструкцию выполнения задания. Не менее важно то, какую итоговую работу должен представить ученик в конце урока.

далее »